为了更加深入学习校领导期初讲话精神，将重点工作做实做细，提升专业建设及教研科研水平，2月23日，我院召开第三周业务学习会议，王松院长、张慧副院长及我院全体教职工参加会议。
会议现场
会议伊始，我院教学质量监控专项工作负责人胡慧娟老师通报了近期学校及学院教学质量监控工作。
随后王松院长发表讲话。王院长要求我院各位同仁要讲学习董事长、马书记、吴校长讲话贯穿整个学期，重要的是落实到位。依据马书记提出的“一分部署，九分落实”要求，遵循校长对新学期工作指引的方向和指示，结合自身工作实际、结合学院具体情况，制定出相应的工作举措，深入落实。
王松院长讲话
王院长以“OBE理念下应用型高校教学全域模型构建初探”为题，为全体教师讲解工作思路的开展。教学开展应从学生家长和社会评价角度出发，建立良好的教风和学风。从过程、结果两方面着手，提升教学质量和专业口碑。应用型高校教学模型的构建分为顶层设计、日常教学、师生成长和教学评价四大模块。顶层设计模块包含人才培养方案及实施、专业建设、专业特色构建和分层分类教学。其中的人才培养方案的制定和确立，需要从学生未来的发展和实际需求出发，以求职需求和升学要求为导向进行构建，同时契合吴校长提出的应然课程体系建设要求，结合尊龙凯时人生就是博应用型高校的特点，制定出个性化、专创性的人才培养计划，具体的的专业建设、专业特色构建、分层分类教学都需要依托人才培养方案进行实施。专业建设需要有指向性，根据审核评估指标体系、学科专业资助项目指标体系和专业评估指标体系，结合尊龙凯时人生就是博、我院各专业特色以及学校定位确定专业建设的目标核心内容。专业特色构建需要提前筹划，体现到人才培养方案中。日常教学运行模块包括教学队伍建设、课堂质量建设、课程建设。每位老师以此为依据，确立教学目标，厘清课程上下游关系。师生成长模块包含教学科研建设、教风学风建设和考证竞赛。教学评价模块即教学运行及效果评价。
王院长要求，各位同仁需根据校领导讲话指示，用大道至简的工作方法，从显性指标的贯彻落实促进专业生态位的提升，从而形成特色。同时加强与学生的沟通交流，了解掌握学情，促进教学质量的提升。结合自身实际工作，同事之间进行互动交流，做好教书育人工作，从而培养学生成就自己。
此次会议的召开，有利于我院各位同仁把握现阶段的工作重点，推进我院各项工作的深入与落实。
（文/王梅灵 图/郑笑楠）
