为了深化课堂教学改革，促进教师专业成长，为了进一步体现学生的课堂主体地位，让学生的学习更加灵活、主动，6月17日下午，我院刘玉娟老师为其所教的学生安排部署了翻转课堂的任务。部分学生在亚泽307教室进行了翻转课堂的尝试。
首先，老师进行准备工作，刘老师搜集了大量图片、视频资料，精心筛选合适的图片，截取最有感染力的视频，自己制作了关于课题的预习视频及预习任务单。视频内容源于工程事实，涉及大量知识点的探究，成功引起了学生的学习兴趣；任务单帮助学生在课前就对所学内容有初步的理解。
接着，学生进行翻转课堂的展示，学生在老师的引导下完成了知识的展示与内化，很好的实现了课堂的翻转。学生们争相回答问题，积极参与，课堂气氛热烈有序。整个过程学生是真正的主角，老师知识指导者和促进者，正应了中国的古话：授人以鱼，不如授人以渔。
上课现场
老师们相信，翻转课堂能帮助学生有更好的学习体验，让学生自己主动学习，积极思考。在课堂教学上老师要敢于放手，相信学生，一定能看到学生更多的精彩。
（文/图 杨慧）
