11月23日下午，文学与新闻传播学院在自力楼216会议室召开前教育专业建设及专业认证研讨会。郑州师范学院教育科学学院院长陈国维、质评中心主任张晓辉、教务处副处长张艳丽、教学督导刘安军及文传学院全体教职工参加会议。
郑州师范学院教育科学学院陈国维院长作《学前教育专业师范专业认证标准解读》 主题报告，他指出：审核评估与专业建设都至关重要，专业建设是高校人才培养的重中之重，人才培养要求确定好正确的培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障和学生发展。专业建设可以坚持反向设计、正向实施的路径，做好质量保障。审核评估是师范专业认证的重要部分，两者又相辅相成，遵循“说、做、证、改”四个步骤做好课程材料的准备工作。陈院长从“产出导向（OBE）的专业认证理念、基于产出导向（OBE）的人才培养设计、学前教育示范专业认证标准解读、自评和专家考查的关键与重点”四个层面对专业认证工作的各项开展细节过程进行了详尽的介绍和指导。
教务处张艳丽副处长表示，地方本科高校的专业认证是有挑战的，但审核评估及教育厅专业评价等各项工作的资料积累是趋同的，需要找准最高目标，对标对表的根据时间节点细化各个工作，教育部会出台更严格、更规范的政策要求，应对之策就是坚持内涵、特色发展道路，各项工作需要在各部门、各同仁之间积极交流，碰撞出创新的方法，这场报告是在学校接收到文件后的及时解读，接下来的任务是采取各项举措做出成绩。教务处将会积极配合文传学院各项工作，共同努力，协同做好专业建设等各项工作。
质评中心张晓辉主任感谢了陈院长对专业认证的精彩解读，表示专业建设要做好形势分析，找准标准、红线、底线，进而规划好实施路径。从专家的视角去充分认识专业认证的价值和意义。质评中心采取的质量监控手段是学校办学水平提升、专业内涵建设的一项举措。根据校长、书记工作报告中指出的提高发展质量要求，将对标对表持续优化质量监控机制，同时汲取校内外经验，为二级学院做好支持、服务工作。
学前教育专业负责人腾菲菲老师介绍了目前学前教育专业针对审核评估的工作情况及工作思路。优化课程体系，按照标准和指标制定、修改人才培养方案，做好“证教融合、赛教融合、课技融合”，遵循OBE理念，以结果为导向倒推工作路径和教学方法，找准课程体系的内在逻辑，在学校各个职能部门和学院领导的支持下做好此项工作。
王松院长在主持会议中指出：学校“十四五”期间的两大战略是审核评估及硕士点建设，两项工作的核心均为专业内涵建设，校长工作报告指出要抓好专业建设，提升内涵质量发展，落实到学院的三大学科六大专业面临着巨大挑战，更要抓好专业建设，落实专业发展。为找准专业发展方向，凝练专业办学特色，本学期我院各个专业分别开展了专业建设研讨，我们要根据具体的校情、院情、学情结合专业前沿，通过专家的指导，理清思路，找准我院专业建设的发展要害。他表示，听了陈院长的报告和各位领导的讲话，既倍感压力同时也充满信心，陈院长的分享既有对专业认证的深刻认识，也包含了在专业认证实操过程中的精华部分，深刻地讲解了专业认证的从头设计到以结果为导向的落脚点，向全体同仁普及了专业认证的宏观框架及详实内容。
（文/图 王梅灵）
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