认真学习，深刻领会
----教务处深入学习讨论院领导在全院教职工大会上的讲话
根据学院安排，8月27日上午召开了全院教职工大会，下午教务处的全体同仁即齐聚教务长办公室，认真学习院领导的讲话文件，深刻领会院领导的指示精神，结合本职工作展开了热烈讨论，张平之院长亲临指导并作出重要指示。
在学习了文件之后，都认为院领导的讲话高屋建瓴，统揽全局，从更深的层次总结了过去，展望了未来。大家有几点突出感受，就是把教学工作提到了一个相当的高度，最突出的位置，所有工作的核心，在张代表和张院长的讲话中“教务处”一词就提到了几十次之多，可见对教学工作的重视程度，也体现了院领导对教务处的看重和关爱，全处同仁都倍感责任重大。
大家就以下三个问题进行了深入讨论：
一、关于我院的大学文化
张代表和张院长在报告中都重点提到了“精神文化、物质文化、制度文化、学术文化”这四个文化，它不但涵盖了学院存在的全部要素，也指明了我院的发展方向，我们一定要深入学习领会这“四个文化”，并把它作为知道我们开展各项工作的重要方针。
二、关于特色专业建设
张代表和张院长在报告中用了较大篇幅来讲述我院的特色专业建设，并一再强调这是夯实基础，强化质量工程建设的重大举措。大家从以下几个方面进行了理解：
1、特色专业建设的一个突出作用是品牌效应。张代表在报告中指出，现在各高校的专业设置和培养方向有趋同化的趋势，怎么在这样的现状下凸显出我们年轻的独立学院，树立品牌效应，取得快速发展呢？这就需要我们有独特的东西，“人无我有，人有我优”，包括强调证照考试的通过率也有这方面的效应。
2、特色专业的建设有一个拉动作用。特色专业的建设过程有示范的功能，能同时启发其他专业的规范化建设进程；特色专业建成之后有示范作用，标杆效应，能够促进其他专业的建设，从而带动全院教学质量的提高。
3、特色专业建设一个重要落脚点是在学生身上。教学效果要由培养的学生来显现，这就是拔尖应用人才的培养，所以特色专业建设和拔尖应用人才的培养是紧密结合，相互促进的。
三、关于“教学工作评估体系”和“迎接独立学院评估工作”
张代表提出的建立完善“教学工作评估体系”和张院长提出的“迎接独立学院评估工作（教学工作部分）”也是紧密结合，相互促进的。
建立健全“教学工作评估体系”是学院发展壮大的内在要求，是直观掌握全院教学状况的最直接、最全面的依据，是自我评价、自我提高的重要手段。“迎接独立学院评估工作（教学工作部分）”中的教学资料准备是最核心的工作之一，要达到教育部的评估要求，就要对自身有全面的了解，就要有日常教学资料的积累，就要有学院动态的发展评价，就要有制度的约束和推进。
而“教学工作评估体系”中的各项数据资料恰恰能为教育部的评估工作提供比较全面的资料准备和制度推进；反过来说，就像张院长在大会上讲的“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”，教育部的评估也是对学院各项工作的巨大推进，最终受益的是学院的发展，教学质量的提高和在我院就读的广大学子。
各位同仁还就具体问题进行了深入讨论。
最后，张院长指出：大家学习很认真，讨论很深入，效果不错。我们在学习的过程中一定要看清我院在整个社会大背景下的形势， 一定要结合我院的实际发展现状，一定要深入领会国家教育方针和创办人办学思想及张代表提出的“大学文化”，抓住重点，开阔思路，全心全力的把本职工作做好并要有创新。
教务长代表教务处全体同仁感谢院长的亲临指导，并表示一定会继续深入学习，而且有决心，有信心把学院安排的各项工作做好，不辜负院领导的信任！
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