近日，文法系中文教研室独立申报、集体完成的河南省教育厅项目《文艺理论危机话题讨论之后的系列思考》喜获结项，此项目由张冠华主任主持，王艳明、张东艳、翟丽娜、李春霞、陈富瑞教师参与。
此项目2008年申报，2011年结项，历经三年时间。项目组的成员们分工合作，参阅了大量资料，进行了多次深入探讨，撰写并发表了一系列相关论文。参与的各位青年教师在完成项目的过程中得到了很大的锻炼和提高。
此项目从理论层面、结合实际层面、具体文艺理论问题层面全方位立体地对新时期文艺理论危机进行研究和探讨。对新时期以来的30年先后形成的“言必审美”、“言必危机”、“以新奇为荣”、“以呼吁为本”等四“癖”进行了深刻的反思；分析了产生四“癖”的原因以及四“癖”的表现和后果。尤其论述了应该如何正确对待四“癖”，这对于文艺理论的建设是有指导性的意义的。同时认为文艺学的危机既然是正常现象，我们就应该坦然面对，不必为之忧虑重重，以致悲观不已。我们要做的工作不是“大谈危机”，而是克服“危机”情结，坐下来努力寻找文艺学与文艺创作实践、时下文艺学与要建构的文艺学之间的距离，同时以扎实的成果来填补这些差距，这是挑战危机、在一定阶段上、一定程度上消除危机的最好办法。
此项目是我系首个独立申报、以教研室为单位集体完成的，标志着文法系科研工作有了长足的长进；且在科研方面是“以老（老教授）带新（青年教师）”的有效尝试，充分发挥了老教授的“领头羊”作用，大大激发了青年教师搞科研的热情，这必将有力的促进我系新学期科研工作再上新台阶。
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