艺术系为切实贯彻落实实践教学工作，提高学生的学习兴趣和实践能力，根据专业特色，改革《标志设计》课堂，将我院十年校庆和第九届春季运动会的标志设计引人课程教学实践中，不仅使学生将所学的设计理论应用于实践，更加深了学生对我院的了解和感情。
《标志设计》是视觉传达设计专业的主干课程之一，是一门具有较强基础性质的专业设计课程，也是一门综合性较强的实践性课程。传统的教学练习内容大多为虚拟课题，学生无法准确地进行设计调研和设计定位。本次课程改革恰逢我院建校十周年庆典和第九届春季运动会的筹备，将这两个活动的标志设计引入到课程实践当中去，可以很好地调动学生的学习积极性。课堂中，专业教师带领学生一起回顾我院十年来的发展历程，带领学生赏析历届运动会的标志，经过近一个月的创意构思、实践设计和专业教师的精心辅导，最终制作出120余幅作品，每幅作品都表达了艺术学子对学院的深厚感情。
通过此次教学实践活动，使学生在学习中发挥主动性，不仅活跃了课堂气氛，更增强了学生的主人翁意识和爱校情怀，培养了其社会责任感、创新能力和实践能力。
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