为全面了解和掌握我院2017级新生的心理健康状况，提高心理健康教育工作的科学性和针对性，从10月16日晚开始，学务处开展了2017级新生心理普查工作，结合班级自习课和现教中心机房使用情况，在资讯楼机房安排所有新生进行测评，历时六周，在全部心理普查工作结束后两周内对普查结果进行了统计分析，完成了2017级新生心理健康状况普查报告。
12月15日上午，学院在行政楼第一会议室组织召开了2017级新生心理普查工作反馈交流会。党委书记张树军、副院长兼工会主席赵大蕻和学务长邢坤、各系部党总支书记、行政秘书、学务处各科科长及全体2017级新生班辅导员参加了交流会。心理健康教育中心赵毅冉老师就普查所使用的测评工具、评分标准、普查结果的整体情况、各系部的具体情况、普查结果显示的因子差异及2017级新生普遍存在的主要症状表现等做了具体介绍，并对我院近四年学生心理健康状况进行了总体比较，有针对性地分析了常见心理问题产生的原因及对策，对心理健康教育中心和各系部的下一步工作提出了相应的建议。心理健康教育中心科长卫丹针对本次普查中筛查的预警学生，提出了相应的跟踪反馈方法，为协同做好特定学生的跟踪干预工作提出了指导意见，筛查只是工作的开始，干预、跟踪、控制应该是后续一系列的工作，这需要学工队伍的协调努力，争取做到早期发现、及时干预和有效控制，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的生命损失。
2017级新生心理普查工作反馈交流会现场
邢坤学务长肯定了心理普查的必要性和重要性，他强调，各系部应该客观对待心理普查的结果，严格做好保密工作，在日常工作中积极关注筛选阳性的学生，以科学谨慎的态度看待普查结果，如遇到把握不准的情况可及时联系心理咨询中心，建立有效的快速反应机制。
赵大蕻副院长讲话，他指出，心理普查的科学性是经过反复检验的，我们要在思想上重视普查结果；要用普查结果去指导工作实践，把工作重心放在危机预警上，用心理普查的结果去指导学生安全工作；各系部应该充分重视并利用好这个普查结果，在思想上重视的基础上，力求在技术上有所突破，并争取在水平上有所提高，争取在心理普查结果的基础上探索出更多的可操作性强的指标体系，完善学生管理体系的多维指标，争取少出力多出活；心理健康教育中心要更加细测各项指标的意义，并深入研究异常指标的差异性，跟踪好一些极端个案，争取为学生管理工作提供更多可参考的依据。
赵大蕻副院长讲话
张树军书记讲话，他强调，心理健康问题关系着学生的安全稳定，是学生工作的重要组成部分，各位学生工作者都应该努力践行创办人的“三心”育人思想，本着对学生负责的态度看待学生的心理健康问题，工作应更有针对性，努力探索学生工作的规律性，提高工作效率，对筛查出的预警名单中的学生做到持续关注，深入学生内心，发掘问题原因，从而“对症”解决，同时，也应努力提升自身的素质水平，更好地为学生成长成才保驾护航。
张树军书记讲话
（文/卫丹 图/马治远）
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