为全面了解和掌握我院2016级新生的心理健康状况，提高心理健康教育工作的科学性和针对性，从10月10日晚开始，学务处开展了2016级新生心理普查工作，结合班级自习课和现教中心机房使用情况，在资讯楼机房安排所有新生进行测评，历时六周，在全部心理普查工作结束后两周内对普查结果进行了统计分析，完成了2016级新生心理健康状况普查报告。
12月6日上午，学务处在行政楼第一会议室组织召开了2016级新生心理普查工作反馈交流会。赵大蕻副院长、邢坤学务长、各系部党总支书记、行政秘书、学务处各科科长和全体2016级新生班辅导员参加了交流会。学务处心理健康教育中心的赵毅冉老师就此次心理普查中各系部新生的参与率、普查结果的整体情况、各系部的具体情况、普查结果显示的因子差异及2016级新生普遍存在的主要症状表现等做了具体介绍，并分别针对心理健康教育中心和各系部的下一步工作提出了相应的建议，希望可以齐心协力将我院的心理健康教育工作做得更好。
2016级新生心理普查工作反馈交流会现场
邢坤学务长做了发言，他指出，大学新生面临适应期，心理矛盾和困惑较多，加强大学生心理健康教育工作，做好新生的心理普查工作十分重要。同时，他希望大家能够客观对待心理普查的结果，严格做好保密工作，发现问题及时报送心理咨询室，建立有效的快速反应机制。
邢坤学务长发言
最后，赵大蕻副院长作了讲话，他指出，心理健康教育问题关系着学生的安全稳定问题，是学生工作的重要组成部分，他要求各位老师要增强自身的心理健康知识，用科学的态度对待心理健康教育工作，谨慎解读心理普查的结果。并建议各位老师换位思考去认识学生问题，深入发掘问题原因，“对症”解决，从而探索出学生工作的规律性，提高工作效率。
赵大蕻副院长讲话
（文/图 卫丹）
豫公网安备41018102000891 | 
